التسويف الأكاديمي و علاقته بالتوجهات الدافعية (الداخلية و الخارجية) و الثقة بالنفس لدى طلاب كلية التربية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 157-195، 39ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at investigating the relationship among Academic Procrastination, Motivation orientations "internal and external" and self -confidence of faculty of Education students.
The sample consisted of 236 students (Males and Females).
The tools were: Academic Procrastination scale: translated by the researcher, Motivation orientations: translated by: Abu Hashim, A, and self -confidence scale prepared by the researcher.
Results of the research showed that there are a significant positive correlation relationship between Academic Procrastination, Motivation orientations and self –confidence, There were not also statistically significant differences between males and females in Academic Procrastination, There are statistically significant differences between the first and fourth levels of Academic Procrastination in favor of the first level.
Motivation orientations and self –confidence significantly contributed to Academic Procrastination so it is possible to predict Academic Procrastination through using Motivation orientations and self –confidence scores.
Same educational recommendations were presented in light of the study results.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عطا الله، مصطفى خليل محمود. 2017. التسويف الأكاديمي و علاقته بالتوجهات الدافعية (الداخلية و الخارجية) و الثقة بالنفس لدى طلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 2، ص ص. 157-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831549
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عطا الله، مصطفى خليل محمود. التسويف الأكاديمي و علاقته بالتوجهات الدافعية (الداخلية و الخارجية) و الثقة بالنفس لدى طلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 2 (نيسان 2017)، ص ص. 157-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831549
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عطا الله، مصطفى خليل محمود. التسويف الأكاديمي و علاقته بالتوجهات الدافعية (الداخلية و الخارجية) و الثقة بالنفس لدى طلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية. 2017. مج. 33، ع. 2، ص ص. 157-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-831549
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 188-195
رقم السجل
BIM-831549
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر