أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط
المؤلف
المصدر
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2018، العدد 15 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 54-68، 15ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- الطلاب
- علم النفس التربوي
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- التحصيل الدراسي
- القلق
- استراتيجيات التعلم
- باب الوادي(الجزائر)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العايب، كلثوم. 2018. أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 15، ص ص. 54-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832363
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العايب، كلثوم. أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 15 (تموز / كانون الأول 2018)، ص ص. 54-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832363
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العايب، كلثوم. أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 15، ص ص. 54-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832363
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 68
رقم السجل
BIM-832363
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر