أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط

المؤلف

العايب، كلثوم

المصدر

مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية

العدد

المجلد 2018، العدد 15 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 54-68، 15ص.

الناشر

مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع

تاريخ النشر

2018-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العايب، كلثوم. 2018. أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 15، ص ص. 54-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832363

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العايب، كلثوم. أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 15 (تموز / كانون الأول 2018)، ص ص. 54-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832363

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العايب، كلثوم. أثر التفاعل بين استراتيجيات الدراسة و قلق الامتحان على تحصيل تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 15، ص ص. 54-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832363

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 68

رقم السجل

BIM-832363