L’inclusion des enfants en situation de handicap, un droit, une implication de tous
المؤلف
المصدر
Studies in Orthophonia and Neuropsychology
العدد
المجلد 2018، العدد 4 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 41-53، 13ص.
الناشر
مركز البصيرة للبحوث و الاستشارات و الخدمات التعلمية
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الملخص FRE
Des connaissances limitées sur le handicap et les attitudes négatives qu’y sont liées entrainent la marginalisation des enfants handicapés au sein de leurs familles de leurs écoles et de leurs communautés.
La notion d’école inclusive repose en premier lieu sur un principe éthique celui du droit pour tout enfant, quel qu’il soit, à fréquenter l’école ordinaire.
Tous les enfants donc, ont le droit d’aller à l’école, de recevoir une éducation scolaire, d’apprendre et d’accéder au savoir.
L’Ecole a sans doute à s’adapter au handicap, à s’engager aussi dans une évolution des pratiques d’accueil et d’enseignement, pour permettre à tous les élèves d’apprendre.
Il faut donc adapter des méthodes d’apprentissage selon chacun, puisque chaque enfant est différent, (Plaisance, E., Belmont, B., Vérillon, A, 2007).
À notre sens le handicap ne devrait plus être perçu comme un "défaut" provoquant l'isolement, mais plutôt comme une "compétence" différente.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Zinet, Fatimah. 2018. L’inclusion des enfants en situation de handicap, un droit, une implication de tous. Studies in Orthophonia and Neuropsychology،Vol. 2018, no. 4, pp.41-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832740
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Zinet, Fatimah. L’inclusion des enfants en situation de handicap, un droit, une implication de tous. Studies in Orthophonia and Neuropsychology No. 4 (Mar. 2018), pp.41-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832740
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Zinet, Fatimah. L’inclusion des enfants en situation de handicap, un droit, une implication de tous. Studies in Orthophonia and Neuropsychology. 2018. Vol. 2018, no. 4, pp.41-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-832740
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 53
رقم السجل
BIM-832740
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