القيادة متعددة العوامل لدى مديري المدارس الأساسية بالعاصمة عمان و علاقتها بتوافر القيم التنظيمية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين

العناوين الأخرى

Multifactor leadership of basic school principals in the capital of Amman and its relation to the availability degree of the organizational values in their schools from teachers point of view

مقدم أطروحة جامعية

الدهشان، إبتسام صالح البراوي

مشرف أطروحة جامعية

أبو كريم، أحمد فتحي عبد الكريم

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2018

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف القيادة متعددة العوامل لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة بالعاصمة عمان وعلاقتها بدرجة توافر القيم التنظيمية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين، وقد تكونت عينة هذه الدراسة من (375) معلما ومعلمة، واستخدمت أداتان لجمع البيانات: إحداهما لقياس القيادة متعددة العوامل، وأخرى لقياس درجة توافر القيم التنظيمية، وقد تم التأكد من صدقهما وثباتهما.

ولتحقيق أهداف الدّراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، كما وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة القيادة متعددة العوامل ودرجة توافر القيم التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين كانتا متوسطتين، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 ≥ a) بين الدرجة الكلية لاستبانة القيادة متعددة العوامل والدرجة الكلية لاستبانة القيم التنظيمية ،وأبعادهما، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) في درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في محافظة العاصمة عمان للقيادة متعددة العوامل من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، ولمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة الماجستير فأكثر )، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) في درجة ممارسة القيادة متعددة العوامل لدى مديري المدارس الأبعاد و وجود الأساسية في محافظة عمان تبعا لمتغير الخبرة للمعلم في الدرجة الكلية وفي جميع فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) في درجة توافر القيم التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين تُعزى لمتغير جنس المعلم في الدرجة الكلية، ولصالح الإناث، ولمتغير المؤهل العلمي للمعلم، ولصالح (دبلوم كلية المجتمع)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) في درجة توافر القيم التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة عمان تبعا لمتغير الخبرة للمعلم، في الدرجة الكلية وفي جميع الأبعاد.

الملخص الإنجليزي

The study aimed at investigating the multifactor leadership of the principals of Private Basic schools in the capital Amman and its relation.

With the availability of organizational values in their schools from teachers' point of view.

The study sample consisted of (375) male and female teachers، two tools were used to collect data: The first to measure the multifactor leadership، and the second to measure the organizational values Validity and reliability of the tools have been assured.

The results of the study showed that the degree of the multifactor leadership practice of the prince Private Basic opals of schools in the capital Amman from teachers' point of view was moderate، as well as the availability of organizational values.

The results also showed a positive significant correlational relationship at (α ≤ 0.05) between the total score of the multifactor leadership and the total score of the organizational values and there was a positive correlation relationship at (α ≤ 0.05) between all dimensions of the multifactor leadership and organizational values questionnaire.

There were significant differences at (α ≤ 0.05) in the degree of practicing multifactor leadership by، basic schools in the capital Amman، attributed to sex variable favor of females، and to experience variable in favor of ،but there was no significant experience variable، category، and to academic qualification variable in favor of master degree and above.

There were significant differences at (α ≤ 0.05) in the availability degree of organizational values of basic schools' principals attributed to sex variable favor of females، and to academic qualification، in favor of community colleges diploma.

But there were no significant differences attributed to experience variable in total degree and in dimension.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• المعلمون
• القيادة
• المدارس الأساسية
• السلوك التنظيمي
• عمان
• القيم

عدد الصفحات

147

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-834214