أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة : جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا
العناوين الأخرى
The effect of using the electronic blogs in developing the critical thinking skills among the Jordanian privet university students : al-Zaytoonah University of Jordan model
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة الشرق الأوسط
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم التربية الخاصة و تكنولوجيا التعليم
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2018
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الاردنية الخاصة (جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا)، و أثر تفاعل الجنس مع استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام بطاقة ملاحظة مبنية على اختبار مهارات التفكير الناقد لواطسون - جلسر، كما بنت دليل استخدام المدونات الإلكترونية في تدريس مساق "مبادئ في التربية"، و قد تم التأكد من صدق أداة الدراسة و ثباتها.
تكونت عينة الدراسة من (100) طالب و طالبة من طالبات كلية الآداب و العلوم الانسانية في جامعة الزيتونة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2017/2018، يتوزعون على مجموعتين، إحداهما تجريبية مكونة من (50) طالب و طالبة، و الأخرى ضابطة مكونة من (50) طالب و طالبة، و قد كشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر ذي دلالة إحصائية لاستخدام المدونات الإلكترونية في تدريس مساق "مبادئ في التربية" في تنمية مهارات التفكير الناقد، و عدم وجود أثر للتفاعل بين الجنس و استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية التفكير الناقد.
و أوصت الدراسة بأهمية استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات للمدونات الإلكترونية في تدريس مساق "مبادئ في التربية".
الملخص الإنجليزي
This study aimed to investigate The Effect of Using the Electronic Blogs in Developing the Critical Thinking Skills among the Jordanian Privet University Students (Al- Zaytoonah University of Jordan Model) and the effect of the interaction between gender and using electronic blogs on developing critical thinking skills.
To achieve the study purposes the researcher used observation card based on critical skills exam for Watson – Glasser and built electronic blogs guide in teaching principles in education, the researcher guaranteed validity and reliability of the scale.
The study sample consisted of (100) male and female students from faculty of education students in Al Zaytoonah university Of Jordan in the First semester in 2017/2018 scholastic year.
Were divided into two groups, one of them as an experimental group which consisted of (50) male and female students, the other as a control group which consisted of (50) male and female students.
The study unveiled that there is a statistically significant effect of using electronic blogs in teaching principles in education on developing critical thinking skills among faculty of education students, and there is no statistically significant effect of the interaction between gender and using electronic blogs on developing critical thinking skills.
The study recommended that faculty instructors' members should use electronic blogs in teaching principles in education.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
101
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة (الطريقة و الإجراءات).
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو زيد، هالة محمد علي. (2018). أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة : جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834529
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو زيد، هالة محمد علي. أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة : جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834529
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو زيد، هالة محمد علي. (2018). أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة : جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834529
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-834529
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر