![](/images/graphics-bg.png)
تحديات القرن الحادي و العشرين التي تواجه معلم العلوم في المدارس الحكومية في محافظة عجلون
العناوين الأخرى
The challenges of the twenty-first century faced by science teachers in public schools in Ajloun governorate
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 2018، العدد 43، ج. 1 (28 فبراير/شباط 2018)، ص ص. 186-197، 12ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2018-02-28
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to reveal the challenges of the twenty-first century facing the science teachers in governmental schools in the province of Ajloun.
The study sample consisted of 215 teachers who were randomly selected.
To achieve the objective of the study, the researcher prepared a scale of 30 paragraph represents the challenges of the twenty-first century facing science teacher, it has been applied to the sample after verifying its validity and persistence.
The results showed that after the data was analyzed on the responses of teachers on the scale, there is convergence between the arithmetic mean of the areas of scale challenges values, and the coming of the field of apprenticeship education first rank while the field of sustainable education came last rank, as the results showed that the science teacher’s ability to keep up with what is witnessing the era of technical progress and the flow of my knowledge in his field, and his mastery of the planning and design of the teaching material of specialization are more challenges facing respondents.
The results also showed no statistically significant differences between the mean teacher responses on a scale challenges due for each of the variables (sex, teaching experience, educational qualification).
Based on these results, the study concluded that a set of recommendations designed to enable science teachers to meet the challenges they face in the twenty-first century.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المومني، جهاد علي توفيق. 2018. تحديات القرن الحادي و العشرين التي تواجه معلم العلوم في المدارس الحكومية في محافظة عجلون. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2018، ع. 43، ج. 1، ص ص. 186-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834666
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المومني، جهاد علي توفيق. تحديات القرن الحادي و العشرين التي تواجه معلم العلوم في المدارس الحكومية في محافظة عجلون. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 43، ج. 1 (شباط 2018)، ص ص. 186-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834666
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المومني، جهاد علي توفيق. تحديات القرن الحادي و العشرين التي تواجه معلم العلوم في المدارس الحكومية في محافظة عجلون. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2018. مج. 2018، ع. 43، ج. 1، ص ص. 186-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834666
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 196-197
رقم السجل
BIM-834666
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)