![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية التعلم التوليدي في تحصيل مادة الأحياء و تفكيرهم المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
العناوين الأخرى
The impact of learning strategies in the collection of biology and their systemic thinking
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2018، العدد 56 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 247-268، 22ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- علم الأحياء
- الاستراتيجيات التعليمية
- التحصيل الدراسي
- النماذج الرياضية
- القرن الحادي و العشرون
- الرمادي
الملخص EN
Research Summary The aim of the search for knowledge of the effect generative learning strategy in: 1 - Achievement of the second grade.
2 - Systemic thinking for the second grade students when studying the biology.
The study sample increased (60) students distributed into two equal experimental and control groups.
Prepare the test of 40 pieces of multiple choice type and prepare a test for systematic thinking according to three skills 1.
Understand the relationships between the parts of the systemic form and complement the sentences given 2 - complement the relationships between parts of the systemic form 3.
Building the systemic form.
It was a search result 1- There is a difference of statistical significance (at level 0.05) between the mean scores of the experimental group taught by the generative learning strategy and the mean of the control group, which is taught in the usual way in the collection of biology for the second grade, average and for the benefit of the experimental group.
2 - There is a difference of statistical significance (at the level of 0.05) between the average score of the experimental group in systemic thinking taught by the generative learning strategy of and the birth of the average control group, which is taught in the usual way in the biology of the second grade average and for the benefit of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجنابي، طارق كامل داود. 2018. أثر استراتيجية التعلم التوليدي في تحصيل مادة الأحياء و تفكيرهم المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2018، ع. 56، ص ص. 247-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834782
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجنابي، طارق كامل داود. أثر استراتيجية التعلم التوليدي في تحصيل مادة الأحياء و تفكيرهم المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 56 (2018)، ص ص. 247-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834782
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجنابي، طارق كامل داود. أثر استراتيجية التعلم التوليدي في تحصيل مادة الأحياء و تفكيرهم المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 56، ص ص. 247-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-834782
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 265-268
رقم السجل
BIM-834782
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)