نموذج لبناء اختبار القراءة و الكتابة لأطفال ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية : دراسة حالة
العناوين الأخرى
Model for developing a test for children with learning disabilities : case study
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 3، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 8-24، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- صعوبات التعلم
- التعليم الخاص
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- دراسات الحالة
- القرن الحادي و العشرون
- بسكرة(ولاية)
- التعبير الكتابي
- مهارات القراءة
الملخص EN
The difficulties of reading and writing encountered by the learners at the primary school which affect the rest of the other subjects are considered as the major hindrance for teachers.
Because, this problem may last for all the learning process and affect all the other skills if not revealed and treated on time.
In order to diagnose these difficulties, specialists in psychology need to proceed with tests that may reveal the indicators such as deletion, turning, confusion, repetition….
And thus try to find out remedial work.
In this attempt, we shall try to clarify the most important steps for building a test for children with learning disabilities in the reading and the writing skills and how to analyze the results quantitatively as well as qualitatively for the purpose to find out a remedial treatment to get rid of these problems
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دبراسو، فطيمة. 2017. نموذج لبناء اختبار القراءة و الكتابة لأطفال ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية : دراسة حالة. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 3، ع. 3، ص ص. 8-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835009
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دبراسو، فطيمة. نموذج لبناء اختبار القراءة و الكتابة لأطفال ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية : دراسة حالة. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 3، ع. 3 (أيلول 2017)، ص ص. 8-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835009
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دبراسو، فطيمة. نموذج لبناء اختبار القراءة و الكتابة لأطفال ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية : دراسة حالة. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2017. مج. 3، ع. 3، ص ص. 8-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835009
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 23-24
رقم السجل
BIM-835009
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر