درجة امتلاك معلمة الروضة التعلم الرقمي و اتجاهها نحو استخدامه
العناوين الأخرى
The degree to which kindergarten teacher has digital learning and its direction towards its use
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 26، العدد 3 (31 مايو/أيار 2018)، ص ص. 407-432، 26ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2018-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص EN
The objective of the current research is to identify the attitudes of kindergarten teachers towards the use of digital learning and the degree of possessing their digital learning skills.
The sample consisted of (120) teachers from kindergartens in different regions in Riyadh city.
In order to achieve the objectives of the study, The first axis focuses on the availability of digital learning skills in the teachers.
In order to treat the data statistically, the mean and standard deviations were used.
The research reached the following results There were positive trends towards digital learning, where the general arithmetic average was on the trend axis (2.49) out of (3) degrees.
The results analysis revealed the availability of digital learning skills among kindergarten teachers.
Skills (2,56) out of (3) degrees, as it was clear from the results of the research that there are paragraphs got the top ranks in the trends and skills, and others got the ranks of the medium, as well as paragraphs occupied the lowest ranks in terms of average, and these results are consistent with some Studies and differ with other studies, and the research ended with a set of recommendations, the most important of which Enriching teacher preparation programs with courses related to e-learning, computer use and the Internet in learning and teaching Holding training courses for teachers to keep pace with all new and modern in this field.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الراشد، مضاوي عبد الرحمن. 2018. درجة امتلاك معلمة الروضة التعلم الرقمي و اتجاهها نحو استخدامه. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 26، ع. 3، ص ص. 407-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835858
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الراشد، مضاوي عبد الرحمن. درجة امتلاك معلمة الروضة التعلم الرقمي و اتجاهها نحو استخدامه. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 26، ع. 3 (أيار 2018)، ص ص. 407-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835858
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الراشد، مضاوي عبد الرحمن. درجة امتلاك معلمة الروضة التعلم الرقمي و اتجاهها نحو استخدامه. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 26، ع. 3، ص ص. 407-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835858
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 430-432
رقم السجل
BIM-835858
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر