Students’ perceptions of their native and non-native teachers’ effect on their oral fluency : EFL context as an example
المؤلفون المشاركون
al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih
Said, Muhammad H.
المصدر
Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours
العدد
المجلد 2017، العدد 2 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2017)، ص ص. 8-28، 21ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2017-11-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aimed at investigating the effect of teachers‟ nativeness on students‟ oral fluency through students‟ and teachers‟ perceptions.
The participants in the study included 50 tenth grade EFL students taught by NESTs and 50 tenth grade students taught by NNESTs, who responded to a questionnaire.
Students perceived no statistically significant difference between NESTs and NNESTs in oral language grammar, oral language teacher‟s attitude and oral language vocabulary.
Yet, there was a statistically significant difference in students‟ perceptions of oral language classroom management, overall oral fluency and oral language pronunciation.
In light of the findings, the researchers recommended to focus on teachers‟ proficiency and training rather than their Identity to get through the native-nonnative speaker dichotomy
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Said, Muhammad H.& al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. 2017. Students’ perceptions of their native and non-native teachers’ effect on their oral fluency : EFL context as an example. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours،Vol. 2017, no. 2, pp.8-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835955
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Said, Muhammad H.& al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. Students’ perceptions of their native and non-native teachers’ effect on their oral fluency : EFL context as an example. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours No. 2 (Nov. 2017), pp.8-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835955
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Said, Muhammad H.& al-Jamal, Dina Abd al-Hamid Salih. Students’ perceptions of their native and non-native teachers’ effect on their oral fluency : EFL context as an example. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours. 2017. Vol. 2017, no. 2, pp.8-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-835955
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendix : p. 27-28
رقم السجل
BIM-835955
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر