بناء الجملة القرآنية و تعليمها لغير الناطقين بالعربية : سورة الأحقاف أنموذجا

مقدم أطروحة جامعية

خليل، يونس حسن عبد المحسن

مشرف أطروحة جامعية

البطاينة، جودي فارس

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية الآداب

القسم الأكاديمي

قسم اللغة العربية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2018

الملخص العربي

هدفت الرسالة الموسومة ب (بناء الجملة القرآنية وتعليمها لغير الناطقين بالعربية - سورة الأحقاف أنموذجا) إلى الوقوف على ما جاء في سورة الأحقاف من بناء لغوي للجمل.

كنموذج للغة العربية الفصيحة التي حافظت على فصاحتها، وتقديم طريقة ميسرة في تعليم البناء الجملي للطلبة غير الناطقين بالعربية من خلالها.

جاءت الرسالة في مقدمة وتمهيد وثلاثة فصول، خصصت المقدمة للحديث عن أهمية الدراسة، و أهدافها، و أسباب اختيار الموضوع، و المنهج الذي اتبعه الباحث، و بعض الدراسات التي خصصت للبحث في بناء الجملة في القرآن الكريم، أو في بعض سوره، و تعليم الجملة القرآنية لغير الناطقين بالعربية، أما التمهيد فقد ركز على مفهومي الجملة و الإسناد.

عنون الفصل الأول ب (بناء الجملة في سورة الأحقاف (قدم الباحث من خلاله دراسة إحصائية تحليلية لأبنية الجمل في سورة الأحقاف وقسم إلى قسمين : أ - بناء الجملة الفعلية في سورة الأحقاف.

ب - بناء الجملة الإسمية في سورة الأحقاف.

أما الفصل الثاني فقد عنون ب( تعليم بناء الجملة لغير الناطقين بالعربية بين النظرية و التطبيق ) ناقش به الباحث بعض الأساليب المتبعة في تعليم العربية لغير الناطقين بها، و قسم إلى قسمين : أ - توضيح القاعدة النورانية، و دورها في تعليم بناء الجملة القرآنية لغير الناطقين بالعربية.

ب - توضيح بعض المناهج المقررة في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعات.

و دورها في تعليم بناء الجملة القرآنية لغير الناطقين بالعربية.

وجاء الفصل الثالث بعنوان (الجانب التطبيقي) قدم فيه الباحث طريقة ميسرة في تعليم بناء الجملة بشقيها الفعلي و الاسمي لغير الناطقين بالعربية، تطبيقا على سورة الأحقاف.

و عرضت خاتمة الرسالة أبرز النتائج التي توصل إليها الباحث.

الملخص الإنجليزي

This study tagged with (Quranic sentence structure and teaching it to non- Arabs – sorat ALAlahkaf as a model) aimed to stand on the linguistic structure that came in sorat ALahkaf as a model of Arabic standard and fluent language that kept its fluency, and giving a simple way in teaching the structural building for non -Arabs.

The research came as a Preface, introduction, and three chapters: The introduction came to talk about the importance and the aims of the study, the reasons of choosing the subject, and the approach that the researcher followed in his study, and some specific studies for sentence structure in the Holy Quran or some of its qur'anic verses and teaching the Quranic Sentences for non-Arabs.

The first chapter titled with (sentence structure in sorat Al ahkaf ) the researcher introduced an analytic statistical study for sentences structures in sorat Alahkaf and this chapter was in two parts : A – Verb phrases structure in sorat Al Ahkaf.

B – Noun phrases structures in sorat Al Ahkaf.

The second chapter titled with (sentence structure teaching for non- Arabs between theory and application), the researcher some methods in teaching Arabic language for non-Arabs, and it is divided into two parts : A – EnlightmentBase.

B – an Analysis for some teaching Arabic language for non-Arabs Curricula in some universities.

The third chapter titled with (the applied side): the researcher introduced an easy simple way in teaching the sentence structures with to tow kind verbal and nominal for non-Arabs, applied on Sorat Al Ahkaf.

The final part showed the main and main results that the researcher concludes from his study.

التخصصات الرئيسية

الدراسات الإسلامية
اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

• علم الصرف(لغويات)
• القرآن الكريم
• اللغة العربية
• البلاغة
• المتحدثون الأجانب
• الأحقاف(سورة)

عدد الصفحات

182

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-836005