أثر استراتيجية تدريسية مبنية على نظرية دوبنسكي (APOS) على تنمية التفكير الرياضي الجبري المتعلق بالاقترانات
العناوين الأخرى
The effectiveness of strategic teaching based on Dubinsky theory (Apos) on improving mathematical algebraic thinking of functions
المؤلفون المشاركون
شموط، عبد الفتاح نشأت
رواقة، غازي ضيف الله شتوي
الزعبي، علي محمد علي
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 26، العدد 2 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 464-486، 23ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed at measuring the effectiveness of strategic teaching based on Dubinsky theory (Apos) to improve mathematical algebraic thinking of functions for 10th graders.
The sample of the study was applied on (122) students (61 in experimental group, and 61 in controlling group).
The study tools consisted of two types of tests; Mathematical algebraic-thinking test and summative test.
The mathematical algebraic-thinking test was applied on both of the groups before and after the experiment.
The summative test, which was concerned with the functions, that was also taken by both groups before the experiment for the purpose of classifying the students into three groups according their achievement (high, medium, low).
The result showed a statistically significant difference between the experimental and the controlling groups at the scaleα) = 0.05) in the mathematical algebraic-thinking test and in research groups (high, medium, low) achievement in favor of the experimental group.
The study recommended that Dubinsky theory (Apos) alongside with its stages and applications must be recognized by math teachers.
This is due to the vital role of the theory in setting up meaningful mental structures for the students.
In addition, the study recommended teachers should also be urged to develop mathematical algebraic thinking for students during teaching and learning math.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شموط، عبد الفتاح نشأت والزعبي، علي محمد علي ورواقة، غازي ضيف الله شتوي. 2018. أثر استراتيجية تدريسية مبنية على نظرية دوبنسكي (APOS) على تنمية التفكير الرياضي الجبري المتعلق بالاقترانات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 26، ع. 2، ص ص. 464-486.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836076
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شموط، عبد الفتاح نشأت....[و آخرون]. أثر استراتيجية تدريسية مبنية على نظرية دوبنسكي (APOS) على تنمية التفكير الرياضي الجبري المتعلق بالاقترانات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 26، ع. 2 (آذار 2018)، ص ص. 464-486.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836076
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شموط، عبد الفتاح نشأت والزعبي، علي محمد علي ورواقة، غازي ضيف الله شتوي. أثر استراتيجية تدريسية مبنية على نظرية دوبنسكي (APOS) على تنمية التفكير الرياضي الجبري المتعلق بالاقترانات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 26، ع. 2، ص ص. 464-486.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836076
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 484-486
رقم السجل
BIM-836076
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر