وجهات نظر طلبة قسم اللغة الإنجليزية : التابعين للمدرسة العليا حول الصفات (السلبية و الإيجابية)‎ للأستاذ

المؤلف

مرجانة، رشيد

المصدر

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2018، العدد 32 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 121-132، 12ص.

الناشر

جامعة قاصدي مرباح ورقلة

تاريخ النشر

2018-01-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الملخص EN

Education is among the noble professions in society.

The message carries the torch of distinguished individuals who provide great services and bear the many difficulties and pressures and pledge their lives as an offering to the mission that the prophets and messengers were to spread knowledge and light and refute darkness and ignorance.

This profession requires many positive qualities to be able to perform their educational tasks: love students, love of the profession, sincerity in work, be social, patient, fair, wize .....

Therfore, We applied the descriptive analytic method in this case of study in order to highlight the positive attitudes the teacher should adopt.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مرجانة، رشيد. 2018. وجهات نظر طلبة قسم اللغة الإنجليزية : التابعين للمدرسة العليا حول الصفات (السلبية و الإيجابية) للأستاذ. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 32، ص ص. 121-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836279

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مرجانة، رشيد. وجهات نظر طلبة قسم اللغة الإنجليزية : التابعين للمدرسة العليا حول الصفات (السلبية و الإيجابية) للأستاذ. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 32 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 121-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836279

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مرجانة، رشيد. وجهات نظر طلبة قسم اللغة الإنجليزية : التابعين للمدرسة العليا حول الصفات (السلبية و الإيجابية) للأستاذ. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 32، ص ص. 121-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-836279

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 131-132

رقم السجل

BIM-836279