التمركز حول الذات و علاقتها بحالة الهوية المؤجلة لدى المرحلة الإعدادية في محافظة البصرة

العناوين الأخرى

Self-centeredness and its relationship to the status of the deferred identity for the middle-school stage in the province of Basrah

المؤلف

البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة

المصدر

مجلة دراسات البصرة

العدد

المجلد 12، العدد 26 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 1-52، 52ص.

الناشر

جامعة البصرة مركز دراسات البصرة و الخليج العربي

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

52

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص EN

Self-centered and its relation to deferred identity Sample search (100) secondary students and the results to the lack of awareness of self-centered with the prevalence status of deferred identity with a correlation between them.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة. 2017. التمركز حول الذات و علاقتها بحالة الهوية المؤجلة لدى المرحلة الإعدادية في محافظة البصرة. مجلة دراسات البصرة،مج. 12، ع. 26، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837877

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة. التمركز حول الذات و علاقتها بحالة الهوية المؤجلة لدى المرحلة الإعدادية في محافظة البصرة. مجلة دراسات البصرة مج. 12، ع. 26 (2017)، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837877

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

البدران، عبد السجاد عبد عبد السادة. التمركز حول الذات و علاقتها بحالة الهوية المؤجلة لدى المرحلة الإعدادية في محافظة البصرة. مجلة دراسات البصرة. 2017. مج. 12، ع. 26، ص ص. 1-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-837877

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 48-52

رقم السجل

BIM-837877