أثر مستوى جودة الروضة التعليمي في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلامذة الصف الأول الأساسي في مدارس التعليم الأهلي في أمانة العاصمة-صنعاء-الجمهورية اليمينية
العناوين الأخرى
The effect of the kindergarten education quality on developing creative thinking of first primary grade pupils in private schools of the capital-Sana'a-Yemen
المؤلفون المشاركون
المرتضى، إلهام يحيى عبد الولي
غانم، عزة محمد
الفلفلي، هناء حسين محمود
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 16 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 199-218، 20ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This research aimed to investigate the effect of the kindergarten level, (i.e., high, medium, low) on the development of creative thinking amongst first primary grade pupils in the capital Sana'a- Republic of Yemen.
The sample consisted of (150) pupils (75 males and 75 females) from grade one of primary stage in 28 private schools in Sana’a.
The sample was purposely chosen equally from high, medium, and low level achievers.
A data collection tool was developed, and checked for validity, to survey the kindergartens.
The researchers used Torrance's test (Form B) for creative thinking, after obtaining its reliability by test-retest method.
After analyzing the data statistically, the results revealed that there were statistically significant differences between the average scores of children who finished kindergartens with a high level and the average scores of children who finished kindergartens with a medium level in the creative thinking in favor of the high level.
Also there were statistically significant differences between the average scores of children who finished kindergartens with a high level and the average scores of children who finished kindergartens with a low level in the creative thinking in favor of the high level.
There were also statistically significant differences between the average scores of children who finished kindergartens with a medium level and the average scores of children who finished kindergartens with a low level in the creative thinking in favor of the medium level.
In addition, the results showed no statistically significant differences between the average scores of children depending on the interaction between kindergarten level (low, medium and high) and gender (male and female) variables in terms of their impact on creative thinking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفلفلي، هناء حسين محمود وغانم، عزة محمد والمرتضى، إلهام يحيى عبد الولي. 2018. أثر مستوى جودة الروضة التعليمي في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلامذة الصف الأول الأساسي في مدارس التعليم الأهلي في أمانة العاصمة-صنعاء-الجمهورية اليمينية. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 9، ع. 16، ص ص. 199-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839930
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفلفلي، هناء حسين محمود....[و آخرون]. أثر مستوى جودة الروضة التعليمي في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلامذة الصف الأول الأساسي في مدارس التعليم الأهلي في أمانة العاصمة-صنعاء-الجمهورية اليمينية. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 9، ع. 16 (2018)، ص ص. 199-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839930
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفلفلي، هناء حسين محمود وغانم، عزة محمد والمرتضى، إلهام يحيى عبد الولي. أثر مستوى جودة الروضة التعليمي في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلامذة الصف الأول الأساسي في مدارس التعليم الأهلي في أمانة العاصمة-صنعاء-الجمهورية اليمينية. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2018. مج. 9، ع. 16، ص ص. 199-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-839930
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 216-218
رقم السجل
BIM-839930
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر