النموذج البنائي للعلاقة بين النظرية الضمنية للذكاء و المعتقدات المعرفية و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية التربية
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية للدراسات النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 96 (31 يوليو/تموز 2017)، ص ص. 419-477، 59ص.
الناشر
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ النشر
2017-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
59
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فتح الله، هناء محمد ذكى. 2017. النموذج البنائي للعلاقة بين النظرية الضمنية للذكاء و المعتقدات المعرفية و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية التربية. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 27، ع. 96، ص ص. 419-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842315
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فتح الله، هناء محمد ذكى. النموذج البنائي للعلاقة بين النظرية الضمنية للذكاء و المعتقدات المعرفية و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية التربية. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 27، ع. 96 (تموز 2017)، ص ص. 419-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842315
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فتح الله، هناء محمد ذكى. النموذج البنائي للعلاقة بين النظرية الضمنية للذكاء و المعتقدات المعرفية و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية التربية. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2017. مج. 27، ع. 96، ص ص. 419-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842315
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-842315
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
