أثر استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
The effect of the active learning strategies in developing reading comprehension skills and attitude toward reading of the elementary fourth grade in Jordan
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2017)، ص ص. 197-221، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-08-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السليتي، فراس محمود مصطفى. 2017. أثر استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية،مج. 29، ع. 2، ص ص. 197-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842954
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السليتي، فراس محمود مصطفى. أثر استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية مج. 29، ع. 2 (2017)، ص ص. 197-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842954
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السليتي، فراس محمود مصطفى. أثر استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 29، ع. 2، ص ص. 197-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-842954
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-842954
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
