أثر استراتيجية توليد الأسئلة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الادب و النصوص
العناوين الأخرى
The effect of the generating questions strategy on the achievement and memorization of secondary stage students in literature and poetry
المؤلفون المشاركون
العزاوي، علاء جبار محمود
حجي، صلاح غافل
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 71 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 390-412، 23ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2017-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- الاستراتيجيات التعليمية
- التحصيل الدراسي
- القرن الحادي و العشرون
- الأدب العربي
- لسانيات النص
- الخالص
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حجي، صلاح غافل والعزاوي، علاء جبار محمود. 2017. أثر استراتيجية توليد الأسئلة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الادب و النصوص. مجلة الفتح،مج. 13، ع. 71، ص ص. 390-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843165
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حجي، صلاح غافل والعزاوي، علاء جبار محمود. أثر استراتيجية توليد الأسئلة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الادب و النصوص. مجلة الفتح مج. 13، ع. 71 (أيلول 2017)، ص ص. 390-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843165
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حجي، صلاح غافل والعزاوي، علاء جبار محمود. أثر استراتيجية توليد الأسئلة في التحصيل و الاحتفاظ لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الادب و النصوص. مجلة الفتح. 2017. مج. 13، ع. 71، ص ص. 390-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843165
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-843165
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
