دور الإدارة المدرسية في تطوير أداء معلمي مدارس التعليم الثانوي العام على ضوء مدخل إدارة الوقت
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2017)، ص ص. 67-121، 55ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2017-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
55
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زهران، إيمان حمدي رجب. 2017. دور الإدارة المدرسية في تطوير أداء معلمي مدارس التعليم الثانوي العام على ضوء مدخل إدارة الوقت. مجلة العلوم التربوية،مج. 25، ع. 3، ص ص. 67-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843359
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زهران، إيمان حمدي رجب. دور الإدارة المدرسية في تطوير أداء معلمي مدارس التعليم الثانوي العام على ضوء مدخل إدارة الوقت. مجلة العلوم التربوية مج. 25، ع. 3 (تموز 2017)، ص ص. 67-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843359
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زهران، إيمان حمدي رجب. دور الإدارة المدرسية في تطوير أداء معلمي مدارس التعليم الثانوي العام على ضوء مدخل إدارة الوقت. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 25، ع. 3، ص ص. 67-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843359
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-843359
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
