أثر التفاعل بين نمطي عرض و توقيت الانفوجرافيك في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل و الاتجاه نحو بيئة التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 41-121، 81ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
81
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
- التاريخ
- طرق التدريس
- المدارس
- الطلاب
- التعلم الإلكتروني
- التعليم الثانوي
- التحصيل الدراسي
- القرن الحادي و العشرون
- الشرقية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مرسي، أشرف أحمد عبد اللطيف. 2017. أثر التفاعل بين نمطي عرض و توقيت الانفوجرافيك في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل و الاتجاه نحو بيئة التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية،مج. 25، ع. 2، ص ص. 41-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843446
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مرسي، أشرف أحمد عبد اللطيف. أثر التفاعل بين نمطي عرض و توقيت الانفوجرافيك في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل و الاتجاه نحو بيئة التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية مج. 25، ع. 2 (نيسان 2017)، ص ص. 41-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843446
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مرسي، أشرف أحمد عبد اللطيف. أثر التفاعل بين نمطي عرض و توقيت الانفوجرافيك في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل و الاتجاه نحو بيئة التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية. 2017. مج. 25، ع. 2، ص ص. 41-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843446
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-843446
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
