فاعلية توظيف مهارات التفكير المنظومي و تنوع أنماط التفاعل الصفي في تنمية دافعية طلبة الصف الرابع العلمي لتعلم قواعد اللغة العربية
العناوين الأخرى
The effectiveness of employing the skills of systemic thinking and the diversity of classroom interaction patterns in the development of the motivation of the fourth grade students to learn Arabic grammar
المؤلفون المشاركون
حنش، شهاب أحمد
أبي إبراهيم حسين
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 38 / 1 (31 أغسطس/آب 2017)، ص ص. 492-513، 22ص.
الناشر
الجامعة العراقية مركز البحوث و الدراسات الإسلامية
تاريخ النشر
2017-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبي إبراهيم حسين وحنش، شهاب أحمد. 2017. فاعلية توظيف مهارات التفكير المنظومي و تنوع أنماط التفاعل الصفي في تنمية دافعية طلبة الصف الرابع العلمي لتعلم قواعد اللغة العربية. مجلة الجامعة العراقية،مج. 2017، ع. 38 / 1، ص ص. 492-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843837
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبي إبراهيم حسين وحنش، شهاب أحمد. فاعلية توظيف مهارات التفكير المنظومي و تنوع أنماط التفاعل الصفي في تنمية دافعية طلبة الصف الرابع العلمي لتعلم قواعد اللغة العربية. مجلة الجامعة العراقية ع. 38 / 1 (2017)، ص ص. 492-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843837
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبي إبراهيم حسين وحنش، شهاب أحمد. فاعلية توظيف مهارات التفكير المنظومي و تنوع أنماط التفاعل الصفي في تنمية دافعية طلبة الصف الرابع العلمي لتعلم قواعد اللغة العربية. مجلة الجامعة العراقية. 2017. مج. 2017، ع. 38 / 1، ص ص. 492-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-843837
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-843837
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
