Classroom practices as indicators for science content knowledge problems : the case of projectile motion
العناوين الأخرى
الممارسات الصفية كمؤشرات لمشاكل معرفة المحتوى العلم : حالة قذيفة الحركة
المؤلف
المصدر
Dirasat : Educational Sciences
العدد
المجلد 44، العدد 4 (sup2) (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 383-394، 12ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mudau, Awelani Victor. 2017. Classroom practices as indicators for science content knowledge problems : the case of projectile motion. Dirasat : Educational Sciences،Vol. 44, no. 4 (sup2), pp.383-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846197
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mudau, Awelani Victor. Classroom practices as indicators for science content knowledge problems : the case of projectile motion. Dirasat : Educational Sciences Vol. 44, no. 4 (Second supplement) (2017), pp.383-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846197
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mudau, Awelani Victor. Classroom practices as indicators for science content knowledge problems : the case of projectile motion. Dirasat : Educational Sciences. 2017. Vol. 44, no. 4 (sup2), pp.383-394.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846197
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-846197
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
