أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في التحصيل لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
The impact of teaching islamic education course using the systematic approach among eighth grade female students in Jordan
المؤلفون المشاركون
الفلاح، نجاح صبحي
السعودي، خالد عطية ضيف الله
المصدر
العدد
المجلد 44، العدد 4 (sup9) (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 131-144، 14ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفلاح، نجاح صبحي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. 2017. أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في التحصيل لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية،مج. 44، ع. 4 (sup9)، ص ص. 131-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846220
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفلاح، نجاح صبحي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في التحصيل لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية مج. 44، ع. 4 (الملحق التاسع) (2017)، ص ص. 131-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846220
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفلاح، نجاح صبحي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في التحصيل لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية. 2017. مج. 44، ع. 4 (sup9)، ص ص. 131-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-846220
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-846220
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
