القيم التربوية السائدة في أوساط ممارسي الرياضيات و الفنون القتالية الصينية في ضوء بعض المتغيرات : دراسة مقارنة بين الممارسين (أواسط و أكابر)‎ ببعض الأندية الجزائرية

الملخص FRE

Cette étude comparative se propose d’étudier les valeurs éducatives chez les jeunes pratiquants d'arts martiaux chinois, à la lumière de leurs caractéristiques sociodémographiques (le sexe, l'ancienneté, le niveau d'étude, le milieu de pratique –ville ou campagne-, la catégorie d'âge – juniors et séniors -, le revenu familial).

Nous avons utilize une méthode descriptive et analytique pour décrire notre objectif d'étude et interpréter les données recueillies sur terrain.

Nous avons recouru aux études jordaniennes sur le thème pour élaborer une échelle des valeurs éducatives et fixer un ensemble d'hypothèses de travail don’t nous avons tenté de vérifier la véracité à travers cette recherche.

Les résultats montrent un degré élevé de saturation des valeurs chez ces sujets, comme c'est le cas avec les sportifs praticiens jordaniens.

Il existe des differences statistiquement significatives entre les scores moyens des membres de l'échantillon, attribuées aux pratiquants ruraux concernant les valeurs sociales.

Il existe des différences statistiquement significatives entre les scores moyens des membres de l'échantillon, attribuées aux pratiquants issus de la classe moyenne et la classe sociale basse aux niveaux des valeurs de cette échelle.

Les valeurs chez ces sportifs sont dominantes, comme suit: les valeurs morales, politiques, sociales, physiques hygiéniques, économiques, religieuses et philosophiques, celles de risque et de compétition, cognitive, et enfin les valeurs esthétiques.