البناء العاملي للتعلم المنظم ذاتيا في ضوء تصنيف بنترتش
المؤلف
المصدر
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
العدد
المجلد 32، العدد 94 (31 يناير/كانون الثاني 2017)، ص ص. 267-328، 62ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
62
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زكري، علي بن محمد عبد الله. 2017. البناء العاملي للتعلم المنظم ذاتيا في ضوء تصنيف بنترتش. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 32، ع. 94، ص ص. 267-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848151
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زكري، علي بن محمد عبد الله. البناء العاملي للتعلم المنظم ذاتيا في ضوء تصنيف بنترتش. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 32، ع. 94 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 267-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848151
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زكري، علي بن محمد عبد الله. البناء العاملي للتعلم المنظم ذاتيا في ضوء تصنيف بنترتش. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2017. مج. 32، ع. 94، ص ص. 267-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848151
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-848151
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
