![](/images/graphics-bg.png)
درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية في ضوء مرتكزات اقتصاد المعرفة من وجهة نظرهم في لواء المزار الشمالي
العناوين الأخرى
Degree of the social studies teachers training needs in light of knowledge economy foundations in al-Mazar al-Shamali
المؤلف
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
العدد
المجلد 38، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 1-19، 19ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية في ضوء مرتكزات اقتصاد المعرفة في لواء المزار الشمالي في المملكة الأردنية الهاشمية.
ولتحقيق هذا الهدف تم بناء أداة الدراسة و المتمثلة بالاستبانة، حيث تكونت من (38) فقرة بشكلها النهائي موزعة على خمسة مجالات هي (مهارات التعليم و التعلم و مهارات التفكير العليا و المهارات التكنولوجية و المهارات الحياتية و النمو المهني( و بعد التأكد من صدقها و ثباتها تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (43) معلما و معلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية في لواء المزار الشمالي.
و بعد تطبيق أداة الدراسة على أفراد العينة تم إدخال البيانات إلى برامج (SPSS) تمهيدا لتحليلها.
و قد كشفت النتائج أن درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية في ضوء مرتكزات اقتصاد المعرفة كان متوسطا على جميع المجالات و الأداة ككل.
و من جهة أخرى كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس و الخبرة و المؤهل العلمي، و في ضوء النتائج السابقة أوصى الباحث بضرورة تخطيط البرامج التدريبية في ضوء الحاجات الفعلية لمعلمي التربية الاجتماعية، و ضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول هذا الموضوع من خلال التطبيق على شرائح أخرى من معلمي الدراسات الاجتماعية للوصول إلى تصور متكامل عن الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية في ضوء مرتكزات الاقتصاد المعرفي .
الملخص EN
The study aims at shedding the light on the training needs of social studies teachers with regard to knowledge economy at Northern al-Mazar District in the Hashemite Kingdom of Jordan.
To achieve this goal, the study tool illustrated by the questionnaire which consisted of( 38 ) items was constructed in its final form and divided into 5 areas: Teaching and learning skills, higher thinking skills, technological and daily life skills and professional growth.
The questionnaire validity and reliability were assured.
The researcher applied his study on a random sample consisted of (43) teachers of social studies in the Northern District of al-Mazar.
After the application of the study tool on the sample, the data were submitted to (SBSS) program for analysis.
The results revealed that the degree of training needs of social studies teachers in the light of the knowledge economy were amount to as an average rate across all areas and performance as a whole.
On the other hand, the results revealed that there were no significant differences due to gender variable, experience and scientific qualifications in the light of previous results.
The researcher recommended the need to plan the training programs in light of the actual needs of teachers of social studies and the necessity to conduct more social studies to reach an integrated perception of the training needs of teachers of social studies due to the basis of the knowledge economy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عماوي، فارس حمود أحمد. 2018. درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية في ضوء مرتكزات اقتصاد المعرفة من وجهة نظرهم في لواء المزار الشمالي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 38، ع. 1، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848450
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عماوي، فارس حمود أحمد. درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية في ضوء مرتكزات اقتصاد المعرفة من وجهة نظرهم في لواء المزار الشمالي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 38، ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848450
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عماوي، فارس حمود أحمد. درجة الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية في ضوء مرتكزات اقتصاد المعرفة من وجهة نظرهم في لواء المزار الشمالي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2018. مج. 38، ع. 1، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848450
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 18-19
رقم السجل
BIM-848450
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)