فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة معلم صف في الجامعة الهاشمية
المؤلفون المشاركون
عليمات، أميرة ناصر
الشناق، مأمون محمد
العمري، وصال هاني سالم
المصدر
العدد
المجلد 24، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 497-528، 32ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The researchers used the quasi- experimental approach based on a two-group design with a pre and a post test.
The sample of the study was consisted of (80) students, and a random appointment was used distribute them into two equal groups; the experimental taught using reciprocal teaching strategy, and a control group taught using the traditional method, and the critical thinking skills test were applied on study sample.
After statistical processes the findings of the research were that there was significant statistically differences at the level of (α = 0.05) between the mean scores of the experimental group and those of the control group in the post-test in the critical thinking skills over all and in the (Interpretation, Argument evaluation, Induction, Deduction) skills favor of the experimental group, but there were no significant statistically differences at the level of (α = 0.05) between the mean scores of the experimental group and those of the control group in the post-test in the Assumptions knowledge skill.
Finally, we presented a set of recommendations based on results of our experiment.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عليمات، أميرة ناصر والشناق، مأمون محمد والعمري، وصال هاني سالم. 2018. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة معلم صف في الجامعة الهاشمية. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 24، ع. 4، ص ص. 497-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848676
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عليمات، أميرة ناصر....[و آخرون]. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة معلم صف في الجامعة الهاشمية. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 24، ع. 4 (2018)، ص ص. 497-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848676
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عليمات، أميرة ناصر والشناق، مأمون محمد والعمري، وصال هاني سالم. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلبة معلم صف في الجامعة الهاشمية. المنارة للبحوث و الدراسات. 2018. مج. 24، ع. 4، ص ص. 497-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-848676
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 525-528
رقم السجل
BIM-848676
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر