استخدام نموذج راش في تدريج اختبار اللغة العربية لقبول طلبة المرحلة الثانوية المقبلين على الالتحاق بجامعة الكويت

العناوين الأخرى

Using rasch model in calibrating an Arabic language admission test for high school students who are going to apply for enrolling in Kuwait University

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

الكويت

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الموضوعات

الملخص AR

استهدفت الدراسة تدريج اختبار في اللغة العربية لطلبة الرحلة الثانوية المقبلين على الالتحاق بجامعة الكويت، الذي يعد متطلبا أساسيا للالتحاق بكليات العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الكويت.

يعد هذا الاختبار أحد اختبارات الاستعدادات للدراسة بالجامعة ولذلك فهي اختبارات مصيرية تسهم في تحديد مستقبل الطلبة عن طريق اختيار الكلية المناسبة، مما يتطلب تقصي الموضوعية في بناء هذه الاختبارات.

تم تطبيق الاختبار على عينة مكونة من (٧٢٩) طالبا وطالبه من طلبة المرحلة الثانوية، كما تم تطبيق اختبار الاستعدادات للغة العربية موضع الدراسة (المكون من ٦٠ مفردة) عليهم بمساعدة من مركز القياس والتقويم بجامعة الكويت.

تم التحقق من افتراضات نموذج راش في اختبار اللغة العربية موضع الدراسة الحالية، ثم تدريج الاختبار وفقا لنموذج راش بعد التحقق من ملاءمة النموذج للبيانات، ومن ثم تم تحديد مدى توافر الخصائص السيكومترية للاختبار بعد التدريج.

وأسفرت النتائج عن ملاءمة اختبار اللغة العربية لجميع افتراضات نموذج راش، وتم تدريج مفرداته بعد حذف الأفراد والمفردات غير اللائمة، كما تم التحقق من إمكانية القياس الموضوعي في الاختبار بعد تدريجه، حيث توافرت خاصية استقلالية تقديرات صعوبة المفردات عن تقديرات قدرات الأفراد المستجيبين على الاختبار، كما توافرت خاصية استقلالية تقدير قدرات الأفراد عن تقديرات صعوبة مفردات الاختبار.

الملخص EN

The study aims to calibrate an Arabic language admission test for high school students who are applying to enroll in colleges of humanities at Kuwait University.

An Arabic language admission test (60 items) was developed and administered to a sample of (729) high school students.

Data were collected, entered and analyzed using both traditional psychometric techniques and Rasch analyses.

Rasch model assumption were investigated, therefore unfit persons (on students) and items (14 items) were deleted.

Fit items (46 items) were calibrated using fit persons (718 students), resulted in developing a test with sound psychometric properties of the test.

In addition, analyses of resulted estimates of items’ and persons’ parameters revealed an objective measurement.

Estimates of item difficulty appears to be independent of person ability, and estimates of person ability appears to be independent of item difficulty.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الدوسري، شيخة سلمان وجاد الرب، هشام فتحي محمد. 2017. استخدام نموذج راش في تدريج اختبار اللغة العربية لقبول طلبة المرحلة الثانوية المقبلين على الالتحاق بجامعة الكويت. المجلة التربوية،مج. 32، ع. 125، ص ص. 15-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849443

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الدوسري، شيخة سلمان وجاد الرب، هشام فتحي محمد. استخدام نموذج راش في تدريج اختبار اللغة العربية لقبول طلبة المرحلة الثانوية المقبلين على الالتحاق بجامعة الكويت. المجلة التربوية مج. 32، ع. 125 (كانون الأول 2017)، ص ص. 15-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849443

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الدوسري، شيخة سلمان وجاد الرب، هشام فتحي محمد. استخدام نموذج راش في تدريج اختبار اللغة العربية لقبول طلبة المرحلة الثانوية المقبلين على الالتحاق بجامعة الكويت. المجلة التربوية. 2017. مج. 32، ع. 125، ص ص. 15-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849443

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 55-58

رقم السجل

BIM-849443

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر