أثر استخدام خطة كيلر بنمطين اعتيادي و إلكتروني في اكتساب المفاهيم الفيزيائية
العناوين الأخرى
The effect of using Keller plan, in two patterns : electronic and regular, on the acquisition of Physics concepts, among the students of the basic stage
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 122 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 105-130، 26ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الفيزياء
العلوم التربوية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- الفيزياء
- طرق التدريس
- الوسائل التعليمية
- التعلم الإلكتروني
- التعليم الذاتي
- استراتيجيات التعلم
- الشونة الجنوبية(لواء)
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر خطة كيلر بنمطين إلكتروني و اعتيادي على اكتساب الطلبة للمفاهيم الفيزيائية.
تكون أفراد الدراسة من (191) طالبا و طالبة من طلبة الصف التاسع الأساسي من مدارس مديرية التربية و التعليم للواء الشونة الجنوبية للعام الدراسي 2012 / 2013، تم استخدام التعيين العشوائي لتوزيع الشعب الست في المجموعات التجريبية و الضابطة، حيث درست المجموعة التجريبية الأولي وفق خطة كيلر الاعتيادية، بينما درست المجموعة التجريبية الثنائية وفق خطة كيلر الإلكترونية، فيما درست المجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية.
أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (a = 0.05) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي يعزى إلى خطة كيلر الإلكترونية على طريقة خطة كيلر الاعتيادية، و الطريقة الاعتيادية، و تفوقت طريقة خطة كيلر الاعتيادية، على الطريقة الاعتيادية.
و أظهرت النتائج عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية (a = 0.05) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية يعزى إلى التفاعل بين الطريقة و الجنس.
الملخص EN
This study aims to explore the effect of the keller plan teaching method in two patterns : electronic and regular, as of the acquisition of the physics concepts.
The study sample consisted of (191) male and female 9th graders at schools of South El-Soumah directorate, in the second semester (2012 / 2013).
The sample was purposively selected, but randomly assigned to the three groups : The Regular Keller Plan (experimental I).
The electronical keller Plan (experimental II), the traditional method (control).
Results indicated the superiority of the Keller Plans over the traditional method.
No statistically significant differences were attributed to interaction between the teaching method and gender.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العايدي، جهاد حاكم خليل. 2017. أثر استخدام خطة كيلر بنمطين اعتيادي و إلكتروني في اكتساب المفاهيم الفيزيائية. المجلة التربوية،مج. 31، ع. 122، ص ص. 105-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849594
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العايدي، جهاد حاكم خليل. أثر استخدام خطة كيلر بنمطين اعتيادي و إلكتروني في اكتساب المفاهيم الفيزيائية. المجلة التربوية مج. 31، ع. 122 (آذار 2017)، ص ص. 105-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849594
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العايدي، جهاد حاكم خليل. أثر استخدام خطة كيلر بنمطين اعتيادي و إلكتروني في اكتساب المفاهيم الفيزيائية. المجلة التربوية. 2017. مج. 31، ع. 122، ص ص. 105-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849594
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 128-130
رقم السجل
BIM-849594
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
