فاعلية الاستراتيجية القرائية الصوتية في تدريس القراءة لتنمية بعض مهارات التعرف و الفهم القرائي لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
Effectiveness of the phonic reading strategy in teaching reading in developing first three grades primary stage pupils’ recognition and reading comprehension skills
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 124 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 231-263، 33ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2017-09-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية استخدام استراتيجية القرائية الصوتية في جمهورية مصر العربية بمحافظات المنيا، و بني سويف، و الفيوم، و قنا.
حيث قام الباحث بإعداد الأدلة الإرشادية التي يستخدمها المعلم و التلميذ في أثناء تطبيق التجربة، و إعداد اختبار مهارات القراءة للصفوف الثلاثة الأولي.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات القراءة لدي التلاميذ في مستويات : صوت الحرف، و اسم الحرف، و قراءة الكلمات المخترعة، و الفهم القرائي، و الفهم السمعي، و كانت نتائج الدراسة لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.
الملخص EN
The current study aims to explore the effectiveness of the phonic reading strategy in developing first three grades primary stage pupils’ reading and listening skills in the arab republic of Egypt in the governorates of Minia, Bani Swaif, Fayoum, and Qina.
The instruments of the study, prepared by the researcher included the learning and teaching manuals used by the teacher and pupils while conducting the field work of the study as well as the first three grades reading skills test.
Findings of the study revealed statistically significant differences favoring the experimental group in the pupils’ following reading skills : recognizing the sound of the letter and letter name, reading invented words, reading comprehension and listening comprehension.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. 2017. فاعلية الاستراتيجية القرائية الصوتية في تدريس القراءة لتنمية بعض مهارات التعرف و الفهم القرائي لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية،مج. 31، ع. 124، ص ص. 231-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849651
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. فاعلية الاستراتيجية القرائية الصوتية في تدريس القراءة لتنمية بعض مهارات التعرف و الفهم القرائي لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية مج. 31، ع. 124 (أيلول 2017)، ص ص. 231-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849651
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. فاعلية الاستراتيجية القرائية الصوتية في تدريس القراءة لتنمية بعض مهارات التعرف و الفهم القرائي لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية. 2017. مج. 31، ع. 124، ص ص. 231-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-849651
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 261-263
رقم السجل
BIM-849651
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر