الدورات التدريبية أثناء الخدمة و علاقة ذلك بفعالية المعلم و اتجاهاته نحو مهنة التدريس

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثير الدورات التدريبية التأهيلية التي يلتحق بها المعلم أثناء الخدمة في امتلاكه و ممارسته للكفايات اللازمة للتدريس و اتجاهه نحو المهنة، و لتحقيق هذا الهدف اختار الباحث بالطريقة العشوائية الطبقية عينة مكونة من (347) معلما و معلمة، منهم (158) معلماً، و (162) معلمة من المدارس الحكومية في محافظة طولكرم.

كما استخدم لهذا الغرض أداتين هما : قائمة الكفايات التدريسية، و مقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس، و هما من إعداد الباحث، و لدى تحليل البيانات اللازمة أشارت الدراسة إلى عدم وجود تأثير جوهري لالتحاق المعلمين في الدورات التدريبية التي تنظمها وزارة التربية و التعليم أثناء الخدمة في مدى امتلاكها للكفايات التدريسية، بينما بينت النتائج وجود أثر جوهري لهذه الدورات في مدى ممارسة المعلمين لهذه الكفايات.

كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق جوهرية في اتجاهات المعلمين نحو مهنة التدريس، يمكن عزوها إلى التحاقهم في هذه الدورات التدريبية أثناء الخدمة، و من جهة أخرى بينت النتائج أنه لا توجد فروق جوهرية لمدى امتلاك و ممارسة المعلمين للكفايات اللازمة للتدريس، يمكن عزوها إلى اتجاهاتهم نحو مهنة التدريس.

كما نوقشت نتائج الدراسة في علاقتها بإطارها النظري و الدراسات السابقة، و تم اقتراح بعض التوصيات في ضوء ذلك.