أثر استراتيجية التعلم التعاوني الإتقاني في تنمية مهارات ما وراء الذاكرة و الدافعية الداخلية الأكاديمية و العلاقة بينهما لدى طالبات اللغة العربية بكلية التربية

العناوين الأخرى

The effect of using mastery cooperative learning strategy on developing meta-memory skills and academic intrinsic motivation and the relationship between them among female Arabic language students at the faculty of education

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلفون المشاركون

عثمان، إلهام جلال إبراهيم
حسن، رولا نعيم سليم

المصدر

مجلة الفتح

العدد

المجلد 13، العدد 70 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 10-195، 186ص.

الناشر

جامعة ديالى كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

186

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حسن، رولا نعيم سليم وعثمان، إلهام جلال إبراهيم. 2017. أثر استراتيجية التعلم التعاوني الإتقاني في تنمية مهارات ما وراء الذاكرة و الدافعية الداخلية الأكاديمية و العلاقة بينهما لدى طالبات اللغة العربية بكلية التربية. مجلة الفتح،مج. 13، ع. 70، ص ص. 10-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-850470

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حسن، رولا نعيم سليم وعثمان، إلهام جلال إبراهيم. أثر استراتيجية التعلم التعاوني الإتقاني في تنمية مهارات ما وراء الذاكرة و الدافعية الداخلية الأكاديمية و العلاقة بينهما لدى طالبات اللغة العربية بكلية التربية. مجلة الفتح مج. 13، ع. 70 (حزيران 2017)، ص ص. 10-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-850470

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حسن، رولا نعيم سليم وعثمان، إلهام جلال إبراهيم. أثر استراتيجية التعلم التعاوني الإتقاني في تنمية مهارات ما وراء الذاكرة و الدافعية الداخلية الأكاديمية و العلاقة بينهما لدى طالبات اللغة العربية بكلية التربية. مجلة الفتح. 2017. مج. 13، ع. 70، ص ص. 10-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-850470

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-850470