أثر اختلاف نمط توقيت استخدام المعامل الافتراضية على التحصيل الدراسي بمقرر الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية

العناوين الأخرى

The effect of different timing pattern using virtual laboratories on academic achievement of high school students in physics course

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلفون المشاركون

علي، أكرم فتحي مصطفى
الشمري، خالد سيار

المصدر

المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة

العدد

المجلد 6، العدد 11 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2017)، ص ص. 109-123، 15ص.

الناشر

المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)

تاريخ النشر

2017-11-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

الفيزياء
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشمري، خالد سيار وعلي، أكرم فتحي مصطفى. 2017. أثر اختلاف نمط توقيت استخدام المعامل الافتراضية على التحصيل الدراسي بمقرر الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 6، ع. 11، ص ص. 109-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851377

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشمري، خالد سيار وعلي، أكرم فتحي مصطفى. أثر اختلاف نمط توقيت استخدام المعامل الافتراضية على التحصيل الدراسي بمقرر الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 6، ع. 11 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 109-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851377

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشمري، خالد سيار وعلي، أكرم فتحي مصطفى. أثر اختلاف نمط توقيت استخدام المعامل الافتراضية على التحصيل الدراسي بمقرر الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2017. مج. 6، ع. 11، ص ص. 109-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-851377

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-851377