تطور التنمر المدرسي و علاقته بالتوافق الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Development school bulling and relation it scholastic adjustment for secondary school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 127 (sup1) (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 521-552، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed at identifying the level of school bullying among students at the ages of 12, 14 and 16 years.
Significant differences are defined in school bullying according to the variables of age and gender.
and identifying the level of scholastic Adjustment for bullying students.
Is there relationship between bullying and scholastic Adjustment?, The study was conducted on a sample of (270) male and female (135) males and (135) females of the Hurriya and Kadhimiya and Chaljiya City, the measure of bullying was prepared by Al Subiheen and Al Qudaat(2013) and the measure of compatibility of the study prepared by the researcher, and found that the behavior of bullying students As age increases, And that the level of bullying school male students is higher than that of female students, and the low level of scholastic Adjustment for students in the bullying, and the existence of a relationship of statistical significance between school bullying and scholastic Adjustment, and in light of the results of the study recommended a number of recommendations and suggestions
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرحان، قيس حميد. 2018. تطور التنمر المدرسي و علاقته بالتوافق الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة الآداب،مج. 2018، ع. 127 (sup1)، ص ص. 521-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-852556
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرحان، قيس حميد. تطور التنمر المدرسي و علاقته بالتوافق الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة الآداب ع. 127 (الملحق الأول) (كانون الأول 2018)، ص ص. 521-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-852556
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرحان، قيس حميد. تطور التنمر المدرسي و علاقته بالتوافق الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة الآداب. 2018. مج. 2018، ع. 127 (sup1)، ص ص. 521-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-852556
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 544-549
رقم السجل
BIM-852556
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر