الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس منهج اللغة العربية المطور بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
The training needs for teaching the developed curriculum of Arabic language in the intermediate stage in the Kingdom of Saudi Arabia from teachers’ perspective
المؤلف
المصدر
المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 233-273، 41ص.
الناشر
المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
إستونيا
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص EN
The objective of the current research is to identify the training needs which needed to teach the Arabic language curriculum developed in the middle stage in the Kingdom of Saudi Arabia from the point of view of the teachers.
The researcher used in this research the analytical descriptive method which depends on the study of the phenomenon in reality, describing, analyzing, quantifying, In order to achieve this, the research tool was prepared and consisted of a survey of teachers' views on the training needs needed to teach the developed language curriculum in the intermediate stage, the research sample was selected from the teachers of the Arabic language in the middle stage of Sharurah Najran Governorate, Saudi Arabia in the academic year 1438-1439 AH.
The following research tools have been developed: Prepare a survey of teachers' views on the training needs needed to teach the developed language curriculum in the intermediate stage.
The results of the study revealed a very high degree of need for all the areas mentioned in the questionnaire.
The results did not show differences in the responses of the sample according to the variables (path and experience).
However, there are differences in the responses of the sample by gender The results of the research recommended a number of recommendations, including: Review of pre-service preparation programs in light of the specific training needs in the research, planning and implementation of various training programs according to the needs identified in this, and Evaluation of existing training programs.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خليفة، حمادة خليفة فهمي. 2019. الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس منهج اللغة العربية المطور بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية،مج. 2، ع. 2، ص ص. 233-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853008
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خليفة، حمادة خليفة فهمي. الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس منهج اللغة العربية المطور بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية مج. 2، ع. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 233-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853008
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خليفة، حمادة خليفة فهمي. الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس منهج اللغة العربية المطور بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. 2019. مج. 2، ع. 2، ص ص. 233-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-853008
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 265-273
رقم السجل
BIM-853008
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر