إسهامات بعض أساليب التدريس الحديثة في التربية البدنية و الرياضية على تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الجامعية

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على إسهامات بعض أساليب التدريس الحديثة في التربية البدنية و الرياضية (التدريبي، و الزوجي) على تنمية بعض المهارات الحياتية (المهارات البدنية و المهارية، (ومهارات الاتصال و التواصل، و المهارات الاجتماعية و العمل الجماعي، و المهارات النفسية و الأخلاقية، (ومهارات التفكير و الاستكشاف) و ذلك في لعبتين جماعيتين(كرة القدم، و الكرة الطائرة) و قد اشتملت عينة الدراسة على (76) طالباً جديداً اختيروا بطريقة عشوائية من مجموع (275) طالباً و طالبة من السنة الأولى ليسانس بقسم التربية البدنية و الرياضية بجامعة عبد الحميد بن باديس (مستغانم) الجزائر. انتهج الباحث المنهج التجريبي، و وزع الطلبة بالتساوي على أربع مجموعات تجريبية(مجموعة الأسلوب التدريبي في رياضة كرة القدم، و مجموعة الأسلوب الزوجي في رياضة كرة القدم، و مجموعة الأسلوب التدريبي في رياضة الكرة الطائرة، و مجموعة الأسلوب الزوجي في رياضة الكرة الطائرة) دامت فترة تدريس الأفواج الأربعة الثلاثي الأول من الموسم الجامعي 2007-2008 وفق ما هو مقرر لكن باستخدام الأساليب قيد الدراسة ، هذا، وتمت الإستعانة بمقياس لأهم المهارات الحياتية أحاط بجوانب شخصية المتعلم، واحتوى على (75) فقرة موزعة على خمس مهارات حياتية ، واستخدمت المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية واختبار (ت) .

وأظهرت نتائج الدراسة أن الأسلوبين اثرا إيجابيا على تنمية المهارات الحياتية، حيث كانت النتائج في صالح القياسات البعدية في كل لعبة على حدة.

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأسلوب التدريبي و الأسلوب الزوجي في تنمية المهارات البدنية و المهارية بعدياً و لصالح الأسلوب التدريبي.

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأسلوب التدريبي و الأسلوب الزوجي في تنمية مهارات الاتصال و التواصل، و المهارات الاجتماعية و العمل الاجتماعي بعدياً و لصالح الأسلوب الزوجي.

- لا فروق ذات دلالة إحصائية بين الأسلوب التدريبي و الأسلوب الزوجي في تنمية المهارات النفسية و الأخلاقية، و مهارات التفكير و الاستكشاف بعدياً.

- الأسلوب التدريبي في رياضة كرة القدم أفضل من الأسلوب التدريبي في رياضة الكرة الطائرة في مقياس المهارات الحياتية ككل، و في تنمية مهارات الاتصال و التواصل، و المهارات الاجتماعية و العمل الجماعي، و المهارات النفسية و الأخلاقية.

- الأسلوب التدريبي في رياضة كرة القدم لا يختلف عن الأسلوب التدريبي في رياضة الكرة الطائرة في تنمية المهارات البدنية و المهاراية، و مهارات التفكير و الاستكشاف.

الأسلوب الزوجي في رياضة كرة القدم أفضل من الأسلوب الزوجي في رياضة الكرة الطائرة في مقياس المهارات الحياتية ككل، و في تنمية مهارات الاتصال و التواصل.

- الأسلوب الزوجي في رياضة كرة القدم لا يختلف عن الأسلوب الزوجي في رياضة الكرة الطائرة في تنمية المهارات البدنية و المهارية، و المهارات الاجتماعية و العمل الجماعي، و المهارات النفمسية و الأخلاقية، و مهارات التفكير و الاستكشاف.

و عليه يوصي الباحث بضرورة التنويع في استخدام أساليب التدريس تبعاً لتنوع المواقف التدريسية و بدمج المهارات الحياتية في مناهج التربية البدنية و الرياضية، و عقد دورات للأساتذة و المفتشين على أساليب موستن و أشوورث و توظيف و اكتساب المهارات الحياتية في حصص التربية البدنية و الرياضية، و منه يصبح التعليم وظيفياً يرتبط بحياة المتعلمين اليومية و يشجعهم على الاستفادة مما تعلموه لتطبيقه في حياتهم.