واقع تعليم و تعلم النحو في المستوى المتوسط بالمدرسة الجزائرية

الملخص FRE

En somme, la grammaire et la conjugaison sont la vraie image de la langue arabe et ce, parce que ces deux outils linguistiques nous permettent d’utiliser à bon escient cette langue.

Mais d’après une étude menée dans deux établissements moyens dans la wilaya de Djelfa, à Birine plus exactement, nous avons remarqué que la grammaire et la conjugaison se proposent être un obstacle pour l’enseignement de la langue.

Cet Obstacle concerne aussi bien les élèves que leurs enseignants ce qui nous a poussé à analyser la problématique en question.

Tout d’abord, nous chercherons à situer le vrai problème.

Est-il en relation avec la manière dont on enseigne la grammaire au Moyen ? Et si la supposition était juste, comment peut-on y remédier ? Nous avons donc, jugé utile de récolter quelques rapports du terrain.

Nous sommes partis mettre en lumière les réelles causes de ce déficit au collège El Razi dans la wilaya de Djelfa, à Birine, sur un ensemble de 279 élèves sous la charge de 20 enseignants de la même région.