دور مديري المدارس التكنولوجية في تعزيز التعليم المهني من وجهة نظر المعلمين داخل الخط الأخضر
العناوين الأخرى
The role of technological schools' principals in promoting vocational education from the perspective of teachers within the green line :problems and proposed solutions
المؤلفون المشاركون
جوارنة، طارق يوسف
القريناوي، حسين محمد
الشرمان، منيرة محمود
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 26، العدد 5 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 399-429، 31ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed at determining the role of the principals of technological schools in the promotion of vocational education from the point of view of teachers within the Green Line.
The study sample consisted of (327) teachers who were selected through the simple random method of the study community consisting of (800) teachers, distributed at (20) Technological School To achieve the objectives of the study, the researcher developed a questionnaire on the role of the principals of technological schools in the promotion of vocational education.
It consisted of (40) paragraphs, which were divided into five fields, and verified its validity and stability.
The study concluded that The responses of teachers in technological schools within the Green Line to areas of learning patterns identification were medium There are statistically significant differences status at the level of significance (α ≤ 0.05) in all areas of the role of technological principals in promoting vocational education from the point of view of teachers according to the gender variable and the scientific qualification The absence of statistically significant differences status at the level of significance (α ≤ 0.05) in any area of the role of technological principals in the promotion of vocational education from the point of view of teachers attributed to the variable of experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القريناوي، حسين محمد والشرمان، منيرة محمود وجوارنة، طارق يوسف. 2018. دور مديري المدارس التكنولوجية في تعزيز التعليم المهني من وجهة نظر المعلمين داخل الخط الأخضر. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 26، ع. 5، ص ص. 399-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861109
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القريناوي، حسين محمد....[و آخرون]. دور مديري المدارس التكنولوجية في تعزيز التعليم المهني من وجهة نظر المعلمين داخل الخط الأخضر. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 26، ع. 5 (أيلول 2018)، ص ص. 399-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861109
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القريناوي، حسين محمد والشرمان، منيرة محمود وجوارنة، طارق يوسف. دور مديري المدارس التكنولوجية في تعزيز التعليم المهني من وجهة نظر المعلمين داخل الخط الأخضر. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 26، ع. 5، ص ص. 399-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861109
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 429
رقم السجل
BIM-861109
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر