فاعلية برنامج تعليمي محوسب على مستوى الذاكرة للطلبة ذوي صعوبات التعلم الملتحقين في مدارس مديرية تربية الزرقاء
العناوين الأخرى
The effectiveness of a computer-based learning program for students with learning disabilities
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 86-109، 24ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- علم النفس التربوي
- التعليم بمساعدة الحاسوب
- صعوبات التعلم
- التعليم الخاص
- البرامج التعليمية
- الذاكرة
- القرن الحادي و العشرون
- الزرقاء
الملخص EN
The aim of the study was to identify the effectiveness of a computer-based learning program on the memory level for students with learning difficulties in the schools of the Directorate of Zarqa Education.
Specifically, this study sought to examine the following hypothesis: There was no statistically significant difference at the level of significance (α = 0.05) between the mean of the experimental and control groups on the memory scale attributed to the training program.
The study population consisted of students with learning difficulties for the first three grades in the basic stage, which numbered (1450) male and female students.
The sample was chosen in the stratified random way, with 90 students, divided into two groups: the experimental group, 45) and the control group.
The memory level was detected through the memory meter, which was corrected by Smadi and Naifah (2011).
The study program was applied to the experimental group.
In order to analyze the results of the study, ANCOVA was used.
The study found that there was a statistically significant difference in the memory level in favor of the experimental group compared to the control group.
The study also found no statistically significant difference in memory level due to sex variable
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصمادي، علي محمد علي. 2019. فاعلية برنامج تعليمي محوسب على مستوى الذاكرة للطلبة ذوي صعوبات التعلم الملتحقين في مدارس مديرية تربية الزرقاء. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 1، ص ص. 86-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861182
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصمادي، علي محمد علي. فاعلية برنامج تعليمي محوسب على مستوى الذاكرة للطلبة ذوي صعوبات التعلم الملتحقين في مدارس مديرية تربية الزرقاء. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 1 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 86-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861182
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصمادي، علي محمد علي. فاعلية برنامج تعليمي محوسب على مستوى الذاكرة للطلبة ذوي صعوبات التعلم الملتحقين في مدارس مديرية تربية الزرقاء. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 1، ص ص. 86-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861182
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 107-109
رقم السجل
BIM-861182
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر