أثر استراتيجية التدريس المتمازج باستخدام برنامج جوجل إيرث في اكتساب المفاهيم الجغرافية و تحسين الدافعية لتعلم الجغرافيا لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق
العناوين الأخرى
The effect of using blended instruction strategy by using Google earth program on the acquisition of geographical concepts and enhancing motivation toward learning geography among the preparatory stage students in Iraq
المؤلفون المشاركون
وشاح، هاني عبد الله
العلواني، عدي حميد شتران
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 27، العدد 2 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 604-628، 25ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at identifying the Effect of Using Blended Instruction Strategyby using Google Earth program on the Acquisition of Geographical Concepts and Enhancing Motivation Toward Learning Geography Among the PreParatory Stagestudents In Iraq, the study sample consisted of (120) PreParatory Stage students In Iraq divided randomly into (60) student as control group and (60) student as expermintel group, an achivemnt geography test was prepared and inventory for motivation, the exprimental group was taughted using Blended Instruction Strategyby using Google Earthon program study finding showed a statistical differences in Geographical Concepts test and motivation on favor of expermental group, also findings showed no statistical differnces attributed to gender in Geographical Concepts test and motivation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العلواني، عدي حميد شتران ووشاح، هاني عبد الله. 2019. أثر استراتيجية التدريس المتمازج باستخدام برنامج جوجل إيرث في اكتساب المفاهيم الجغرافية و تحسين الدافعية لتعلم الجغرافيا لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 2، ص ص. 604-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861492
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العلواني، عدي حميد شتران ووشاح، هاني عبد الله. أثر استراتيجية التدريس المتمازج باستخدام برنامج جوجل إيرث في اكتساب المفاهيم الجغرافية و تحسين الدافعية لتعلم الجغرافيا لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 2 (آذار 2019)، ص ص. 604-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861492
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العلواني، عدي حميد شتران ووشاح، هاني عبد الله. أثر استراتيجية التدريس المتمازج باستخدام برنامج جوجل إيرث في اكتساب المفاهيم الجغرافية و تحسين الدافعية لتعلم الجغرافيا لدى طلبة المرحلة الإعدادية في العراق. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 2، ص ص. 604-628.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861492
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 625-628
رقم السجل
BIM-861492
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر