الصورة في الكتاب المدرسي بين البناء و الوظيفة و الصناعة : كتاب السنة الثانية ابتدائي نمودجا

الملخص FRE

Nul ne peut démentir que l’image n’a toujours pas besoin d’une explication linguistique et textuelle pour atteindre l’entendement du récepteur, et enrichir ses connaissances et renforcer ses compétences intellectuelles.

En général, l’image explique et introduit la leçon.

Il est donc important que l’enseignant sache que la réussite de sa mission éducative et son adaptation avec le livre scolaire, sont essentiellement basées sur la relation entre la leçon et l’image didactique, ainsi que la bonne concrétisation des dimensions et de la symbolique véhiculés par cette image qui laisse inévitablement un effet positif et manifeste sur l’esprit de l’apprenant qui consolidera cette image.