فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات التدريس الفعال لدى أعضاء هيئة التدريس غير التربويين بجامعة إب
المؤلفون المشاركون
القواس، محمد أحمد مرشد
الحداد، سلوى يحيى محمد
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 165-182، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية الكفايات المعرفية للتدريس الفعال لدى أعضاء هيئة التدريس غير التربويين بجامعة اب، و تم استخدام المنهج التجريبي بتصميم شبه التجريبي ذو المجوعة الواحدة بقياس قبلي و بعدي لتحقيق أهداف الدراسة؛ و تكونت عينة الدراسة من (26) عضوا من أعضاء هيئة التدريس تم تدريبيهم على البرنامج المقترح، كما تم إعداد اختبار تحصيلي لقياس الكفايات المعرفية للتدريس، و تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام اختبار ت لعينتين مرتبطتين، و مربع آيتا لقياس فاعلية البرنامج التدريبي، و قد دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أعضاء هيئة التدريس في الاختبارين القبلي و البعدي في كفايات التدريس الفعال، و دلت النتائج على فاعلية البرنامج التدريبي لتنمية كفايات التدريس الفعال المعرفية، و قدم الباحثان مجموعة من التوصيات من أهمها : الاستمرار في عقد دورات تدريبية لتنمية كفايات التدريس الفعال لجميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعة.
الملخص EN
This study aimed at identifying the effectiveness of training program for developing the cognitive competences of effective teaching among non-education faculty members in Ibb University.
The experimental Methodology was selected and the ‘one group, Pre-test, Post-test Design’ was used.
The study was carried on faculty members who were training and the sample for the present study considered of (26) participants.
Data were collected using achievement test and the collected data were analyzed using paired samples “t” test.
The findings of the study revealed that there were statistically significant differences among mean scores of the group in pre-test and post-test in achievement.
That means the effectiveness of training program for developing the cognitive competences of effective teaching.
The researchers recommended that conducting training programs for developing effective teaching competences for others noneducation faculty members.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحداد، سلوى يحيى محمد والقواس، محمد أحمد مرشد. 2016. فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات التدريس الفعال لدى أعضاء هيئة التدريس غير التربويين بجامعة إب. سلوك،مج. 2016، ع. 4، ص ص. 165-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864213
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحداد، سلوى يحيى محمد والقواس، محمد أحمد مرشد. فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات التدريس الفعال لدى أعضاء هيئة التدريس غير التربويين بجامعة إب. سلوك ع. 4 (كانون الأول 2016)، ص ص. 165-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864213
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحداد، سلوى يحيى محمد والقواس، محمد أحمد مرشد. فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات التدريس الفعال لدى أعضاء هيئة التدريس غير التربويين بجامعة إب. سلوك. 2016. مج. 2016، ع. 4، ص ص. 165-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864213
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 180-182
رقم السجل
BIM-864213
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر