الكتاب المدرسي الجزائري بين البيداغوجيا و الأيديولوجيا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 11 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 61-79، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The textbook is not only a pedagogic tool well as a reflection of society and of what its writers need.
It is a meeting point of three different foundations; the first is the philosophical basis stemming from the orientations of the authority and its ideology, the educational policies it adopts, and the cultural basis represented in the desired cognitive content And the third is the psychological basis based on taking into account the age of the learner and his mental, psychological and sensory abilities, and our
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرفوري، ياسين. 2017. الكتاب المدرسي الجزائري بين البيداغوجيا و الأيديولوجيا. مجلة التعليمية،مج. 4، ع. 11، ص ص. 61-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864283
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرفوري، ياسين. الكتاب المدرسي الجزائري بين البيداغوجيا و الأيديولوجيا. مجلة التعليمية مج. 4، ع. 11 (أيلول 2017)، ص ص. 61-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864283
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرفوري، ياسين. الكتاب المدرسي الجزائري بين البيداغوجيا و الأيديولوجيا. مجلة التعليمية. 2017. مج. 4، ع. 11، ص ص. 61-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864283
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 77-79
رقم السجل
BIM-864283
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر