تأثير أسلوب التعليم المتمركز حول المشكلة وفق المرونة العقلية (التلقائية-التكيفية) في تعلم مهارة القفزة العربية على جهاز بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني للنساء
العناوين الأخرى
The effect of problem-based learning according to cognitive flexibility (spontaneous-adaptive) on learning Arabian handspring on floor exercises in women’s artistic gymnastics
المؤلفون المشاركون
رؤى محمد جاسم
العبادي، غادة مؤيد شهاب
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 230-244، 15ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية البدنية و علوم الرياضة
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- الطلاب
- التدريب
- العراق
- القرن الحادي و العشرون
- التدريب الرياضي
- الجمباز
- التربية البدنية
- المهارات
- علوم الرياضة
- جامعة بغداد
الملخص EN
The research aimed at identifying the effect of problem – based learning according to cognitive flexibility (spontaneous – adaptive) on learning Arabian handspring on floor exercises in women’s artistic gymnastics.
In addition to that, the research aimed at identifying the best four groups in learning some motor skills in learning Arabian handspring on floor exercises in women’s artistic gymnastics.
The researcher used the experimental method.
The subjects were (48) third year students sections (H and I) divided into two groups according to cognitive flexibility scale making four groups; two experimental (spontaneous and adaptive) and two controlling.
The data was collected and treated using proper statistical operations.
The researchers concluded that the best group in learning the Arabian handspring was spontaneous cognitive flexibility experimental group followed by adaptive cognitive flexibility experimental group, then spontaneous cognitive flexibility controlling group finally adaptive cognitive flexibility controlling group
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبادي، غادة مؤيد شهاب ورؤى محمد جاسم. 2018. تأثير أسلوب التعليم المتمركز حول المشكلة وفق المرونة العقلية (التلقائية-التكيفية) في تعلم مهارة القفزة العربية على جهاز بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني للنساء. مجلة التربية الرياضية،مج. 30، ع. 3، ص ص. 230-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865948
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبادي، غادة مؤيد شهاب ورؤى محمد جاسم. تأثير أسلوب التعليم المتمركز حول المشكلة وفق المرونة العقلية (التلقائية-التكيفية) في تعلم مهارة القفزة العربية على جهاز بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني للنساء. مجلة التربية الرياضية مج. 30، ع. 3 (2018)، ص ص. 230-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865948
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبادي، غادة مؤيد شهاب ورؤى محمد جاسم. تأثير أسلوب التعليم المتمركز حول المشكلة وفق المرونة العقلية (التلقائية-التكيفية) في تعلم مهارة القفزة العربية على جهاز بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني للنساء. مجلة التربية الرياضية. 2018. مج. 30، ع. 3، ص ص. 230-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-865948
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 241-244
رقم السجل
BIM-865948
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر