Developing English language teaching researchers’ oral argumentative skills through webinar
العناوين الأخرى
تنمية مهارات الجدل الشفهية لدى الباحثين في مجال تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام السمينار الشبكي
المؤلف
المصدر
Faculty of Education Journal's
العدد
المجلد 2017، العدد 22 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 320-368، 49ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
49
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research aimed at developing the oral argumentative skills of the ELT researchers at Ismailia Faculty of Education in order to help them present their work in a way that convinces the opposing side and leads to a fruitful discussion.
TEFL topics were taken from their M.Ed.
and PhD researches for presentation and oral discussion through webinar sessions in order to determine how far webinar was effective ou developing their oral argumentation.
The subjects were eight ELT researchers from Ismailia Faculty of Education in Suez Canal University (SCU).
The research design was a combination between two methods: the quasi-experimental method which was used for statistical testing of the hypothesis as well as the descriptive method that was used to find out how much progress had been achieved through the sequence of the eight webinar sessions.
The measurement tool was an analytic rating scale for oral argumentation rubrics developed by the researcher.
The fiudings revealed that webinar had a high positive effect ou developing the ELT researchers* oral argumentative skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abu al-Magd, Muhammad. 2017. Developing English language teaching researchers’ oral argumentative skills through webinar. Faculty of Education Journal's،Vol. 2017, no. 22, pp.320-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869862
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abu al-Magd, Muhammad. Developing English language teaching researchers’ oral argumentative skills through webinar. Faculty of Education Journal's No. 22 (Jun. 2017), pp.320-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869862
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abu al-Magd, Muhammad. Developing English language teaching researchers’ oral argumentative skills through webinar. Faculty of Education Journal's. 2017. Vol. 2017, no. 22, pp.320-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869862
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-869862
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر