تعليمية النحو العربي في المرحلة الجامعية : المنهج-الأستاذ-الطالب

المصدر

جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية

العدد

المجلد 2، العدد 7 (30 سبتمبر/أيلول 2016)، ص ص. 6-25، 20ص.

الناشر

جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف كلية الآداب و اللغات مخبر تعليمية اللغات و تحليل الخطاب

تاريخ النشر

2016-09-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

الملخص FRE

Nous allons essayer de dans cet article, prendre des notes sur l'enseignement de l'arabe à l'Université d'Alger à l'importance de la phase d'enseignement où, il est une phase difficile, et doit prêter attention aux enseignants et prendre soin d'elle, sont les fonctions et les objectifs de la mission et d'atteindre ces objectifs doivent adopter des méthodes et des moyens d'éducation et d'enseignement réussi et la plate-forme pour son scientifique assure l'efficacité de chaque l'interaction se concentre sur le concept contemporain de la technologie éducativ

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشارف، عبد القادر. 2016. تعليمية النحو العربي في المرحلة الجامعية : المنهج-الأستاذ-الطالب. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 2، ع. 7، ص ص. 6-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870760

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشارف، عبد القادر. تعليمية النحو العربي في المرحلة الجامعية : المنهج-الأستاذ-الطالب. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 2، ع. 7 (2016)، ص ص. 6-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870760

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشارف، عبد القادر. تعليمية النحو العربي في المرحلة الجامعية : المنهج-الأستاذ-الطالب. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2016. مج. 2، ع. 7، ص ص. 6-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-870760

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 23-25

رقم السجل

BIM-870760