Le conte populaire, facteur d’enrichissement interculturel dans l’enseignement-apprentissage du FLE

المؤلف

Khulayf, Asma

المصدر

al-Athar

العدد

المجلد 2017، العدد 29 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 85-90، 6ص.

الناشر

جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية الآداب و اللغات

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

6

التخصصات الرئيسية

اللغات والآداب المقارنة
الآداب

الملخص EN

The folk tale is an ideal medium to educate interculturality in EFL classrooms because it refers to a heritage related to different cultures and civilizations, which the teacher presupposes will be echoed by the learner.

But also on the basis of a hypothesis: a better knowledge of the other must allow to live better together, to respect it.

الملخص FRE

Le conte populaire est un support idéal d’éduquer à l’interculturalité en classe de FLE parce que faisant référence à un patrimoine relatif aux cultures et civilisations différentes, dont l’enseignant présuppose qu’il fera écho chez l’apprenant.

Mais également sur la base d’une hypothèse : une meilleure connaissance de l’Autre doit permettre de mieux vivre ensemble, de le respecter.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Khulayf, Asma. 2017. Le conte populaire, facteur d’enrichissement interculturel dans l’enseignement-apprentissage du FLE. al-Athar،Vol. 2017, no. 29, pp.85-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-872251

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Khulayf, Asma. Le conte populaire, facteur d’enrichissement interculturel dans l’enseignement-apprentissage du FLE. al-Athar No. 29 (Dec. 2017), pp.85-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-872251

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Khulayf, Asma. Le conte populaire, facteur d’enrichissement interculturel dans l’enseignement-apprentissage du FLE. al-Athar. 2017. Vol. 2017, no. 29, pp.85-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-872251

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 90

رقم السجل

BIM-872251