مدى إلمام معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
العناوين الأخرى
Extent of kindergarten teachers familiarity with the strategies of the integration of children with special needs
المؤلفون المشاركون
الكثيري، خلود بنت راشد بن حمد
الماضي، منى بنت عبد الله
المصدر
المجلة السعودية للتربية الخاصة
العدد
المجلد 2017، العدد 6 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)29ص.
الناشر
جامعة الملك سعود دار جامعة الملك سعود للنشر
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الماضي، منى بنت عبد الله والكثيري، خلود بنت راشد بن حمد. 2017. مدى إلمام معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2017، ع. 6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-878709
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الماضي، منى بنت عبد الله والكثيري، خلود بنت راشد بن حمد. مدى إلمام معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 6 (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-878709
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الماضي، منى بنت عبد الله والكثيري، خلود بنت راشد بن حمد. مدى إلمام معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2017. مج. 2017، ع. 6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-878709
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-878709
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
