كفاءات الأستاذ الجامعي المتطلبة لتحقيق الجودة التدريسية

المؤلف

بواب، رضوان

المصدر

أبحاث نفسية و تربوية

العدد

المجلد 12، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 107-120، 14ص.

الناشر

جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري كلية علم النفس و علوم التربية مخبر التطبيقات النفسية و التربوية

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

Achieving quality in the teaching process is an urgent necessity sought by the organizers of the educational systems and educational institutions.

The success of the educational process is linked to the presence of a main factor which tries to achieve this quality, and possesses the competences, the capacities that help him to conduct the teaching and learning process.

The professor with his new roles and required to develop and achieve the pedagogical goals and to improve the quality of services, outputs processes, and inputs inside the classroom to the extent that ensures the needs of the development and requirements of the society and the needs of higher education institutions.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بواب، رضوان. 2017. كفاءات الأستاذ الجامعي المتطلبة لتحقيق الجودة التدريسية. أبحاث نفسية و تربوية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 107-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-879900

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بواب، رضوان. كفاءات الأستاذ الجامعي المتطلبة لتحقيق الجودة التدريسية. أبحاث نفسية و تربوية مج. 12، ع. 1 (كانون الأول 2017)، ص ص. 107-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-879900

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بواب، رضوان. كفاءات الأستاذ الجامعي المتطلبة لتحقيق الجودة التدريسية. أبحاث نفسية و تربوية. 2017. مج. 12، ع. 1، ص ص. 107-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-879900

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 119-120

رقم السجل

BIM-879900